Campos de Experiência na Educação Infantil BNCC

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os campos de experiência na educação infantil são fundamentais, e nossas crianças devem aprender por meio de brincadeiras, jogos e interações. Ou seja, de forma lúdica, o que já acontecia mesmo antes da BNCC.

A diferença é que os campos de experiência da BNCC para Educação Infantil foram introduzidos para garantir que os currículos contenham atividades que garantam às crianças um desenvolvimento completo. Como professor — ou futuro professor — da Educação Infantil, você sabe disso.

No entanto, pela Base ser um documento relativamente novo e bastante extenso, pode ainda gerar dúvidas, principalmente sobre os objetivos de aprendizagem da BNCC para a educação infantil e os tipos de atividades que devem ser trabalhadas para contemplar os campos de experiência na educação infantil.

Se você está buscando entender mais sobre as atividades educativas segundo a BNCC e como incorporá-las, não se preocupe, pois, além de ter criado um curso sobre esse tema, o Curso Online BNCC na Educação Infantil, nosso portal também se preocupa em tirar as dúvidas e dar dicas de atividades que podem ser criadas em cada campo de experiência da BNCC.

Quer ver? Continue lendo o artigo!

Quais são os campos de experiência na educação infantil segundo a BNCC?

Introduzida pela BNCC, essa proposta inovadora abrange os campos de experiência e aprendizado infantil, garantindo que visa orientar o desenvolvimento de atividades educativas para crianças de 0 a 5 anos. Esses campos são concebidos como grandes áreas de conhecimento que organizam as práticas pedagógicas em torno das experiências e interações das crianças, promovendo um aprendizado significativo e integral.

Os campos de experiência são fundamentais para garantir uma educação infantil que respeite as especificidades e ritmos de aprendizagem de cada criança, promovendo um ambiente rico em oportunidades para explorar, descobrir, criar e se expressar. Dessa forma, eles contribuem para o desenvolvimento integral das crianças, preparando-as não apenas para os desafios acadêmicos futuros, mas também para uma vida em sociedade mais harmoniosa e consciente.

Sendo assim, educadores precisam saber o que são e o que trabalhar nos campos de experiência na educação infantil e estar por dentro de tudo que se relaciona à Base e como aplicar no dia a dia escolar. Ou seja, é preciso saber tudo sobre a BNCC desde crianças bem pequenas (creche) até as que estão no ensino fundamental.

Quais atividades são recomendadas pela BNCC para os campos de experiência na educação infantil?

A parte da BNCC que cuida do ensino infantil assegura os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças nessa fase da educação regular. Sendo assim, todo educador deve conhecer as metas para educação infantil de acordo com a BNCC para esta fase.

Esses direitos de aprendizagem e desenvolvimento segundo a BNCC incluem:

conviver;

brincar;

participar;

explorar;

expressar;

conhecer-se.

Para atingir cada um desses direitos, é preciso que os professores saibam o que trabalhar nos campos de experiência na educação infantil e executem os campos de experiência da BNCC.

Esses campos de experiência da BNCC para Educação Infantil são cinco, também chamados 5 eixos da educação infantil, e guiam o currículo infantil da faixa etária que compreende crianças de 0 a 5 anos e 11 meses.

Conheça a seguir cada um dos 5 eixos da educação infantil:

Como desenvolver o ‘eu, o outro e o nós’ na educação infantil segundo a BNCC?

Este campo compreende as atividades lúdicas e brincadeiras que promovam o desenvolvimento da criança com ela mesma, com o outro e com o coletivo (colegas, pais, professores etc.).

Quais atividades estimulam corpo, gestos e movimentos nas crianças?

Neste campo é que as crianças têm suas experiências com o mundo por meio dos sentidos. Aqui é trabalhado o desenvolvimento da criança por meio dos movimentos impulsivos ou intencionais, espontâneos ou coordenados, dos gestos e de todos os sentidos.

As crianças começarão estabelecer relações, se expressar, produzir conhecimentos sobre si mesmas e sobre o meio do qual fazem parte, e também começarão a desenvolver e aperfeiçoar a linguagem.

Como explorar traços, sons, cores e formas na educação infantil?

Neste campo estão as manifestações artísticas, científicas e culturais. Aqui as crianças começam a desenvolver conhecimentos sobre cultura e, principalmente, sua própria produção artística.

Música, teatro, filmes, fotografia e pinturas são exemplos do que os professores devem levar à sala de aula.

Como desenvolver a escuta, fala, pensamento e imaginação das crianças?

E é neste campo de experiência que elas começarão a desenvolver a comunicação de maneira completa, por meio não só da fala, como da escuta, do desenvolvimento do pensamento e da imaginação, a fim de que consigam se apropriar de sua língua materna em sua totalidade e se comunicar com as pessoas à sua volta.

Como apresentar espaços, tempos, quantidades, relações e transformações para as crianças?

É este campo que apresenta às crianças as experiências mais concretas, que remetem à matemática e às ciências de modo geral.

São nos momentos proporcionados por atividades dos campos de experiência da BNCC para Educação Infantil que elas verão o espaço, o tempo, as quantidades, as relações e as transformações de maneira bastante lúdica e divertida, assim como nos campos de experiência anteriores.

Os direitos de aprendizagem infantil, segundo a BNCC, são organizados sequencialmente…

Os objetivos de aprendizagem da BNCC para a educação infantil estão sequencialmente organizados em três grupos de faixas etárias, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças.

Veja:

Para que você entenda, os campos de aprendizagem, que vimos acima, estão interrelacionados e cada um tem objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que discorrem sobre o que se deseja desenvolver nas crianças ao longo da Educação Infantil. Por serem integrados, eles podem estar presentes em um mesmo componente curricular da educação infantil.

Sendo assim, as metas para educação infantil de acordo com a BNCC seguem a seguinte hierarquia:

Para criar um componente curricular da educação infantil, existem códigos da BNCC para educação infantil. São códigos alfanuméricos que servem para identificar os objetivos de aprendizagem. Eles ajudam a contextualizar qual é a etapa de ensino, a faixa etária e o campo de experiência relacionado ao objetivo.

Um exemplo de códigos da BNCC para educação infantil é EI02TS01, em que:

Dessa forma, as metas para educação infantil de acordo com a BNCC sempre vão incluir códigos no planejamento de atividades.

Como planejar atividades alinhadas aos campos de experiência da BNCC?

Veja a seguir quais são os 5 campos de experiência da educação infantil e os tipos de atividades que você pode elaborar para suas aulas para Educação Infantil, com base nos campos de experiência da BNCC e com os objetivos de aprendizagem da BNCC para a educação infantil. Comece sua jornada educacional conosco e desbloqueie um mundo de oportunidades com mais de 1.500 cursos. Inscreva-se e comece hoje!

Quais são os 5 campos de experiência da educação infantil?

Neste campo podem ser desenvolvidas atividades como:

imitar os colegas;

vestir fantasias;

ouvir histórias;

ajudar a arrumar a mesa para as refeições;

jogar jogos de estratégia.

Aqui, estas atividades são recomendadas:

brincar com terra;

engatinhar;

dançar;

brincar com marionetes;

brincar de encaixar e empilhar;

achar objetos escondidos;

brincar de siga o mestre;

brincar de esconde-esconde;

jogar futebol.

Os campos de experiência traços, sons, cores e formas envolvem atividades como:

pintar e misturar cores;

explorar diferentes texturas e pesos;

participar de jogos musicais;

identificar sons da natureza;

cantar;

brincar com massinha através de modelagem;

contar histórias;

fazer dobraduras.

Atividades sugeridas para este campo:

fazer jogos rítmicos;

repetir poesias;

fazer diferentes traços em cartolina;

desenhar as letras;

criar sons;

reconhecer personagens;

brincar de cozinhar, organizando as etapas de cada processo;

recontar histórias.

Neste campo, há muitas opções em atividades:

fazer deslocamento em locais com obstáculos;

explorar o olfato;

empilhar objetos;

dividir materiais;

descrever seu físico;

nomear partes do corpo;

brincar de vender frutas;

saber ver o dia no calendário;

desenhar e explicar fenômenos naturais.

Com essas dicas sobre os campos de experiência da BNCC para Educação Infantil ficou bem mais fácil elaborar seus planos de aula para a educação infantil, não é mesmo?

Quais são os eixos da educação infantil de acordo com a BNCC?

Os eixos da Educação Infantil de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) são organizados em dois grandes eixos estruturantes: interações e brincadeiras.

Os eixos da educação infantil orientam as práticas pedagógicas e a organização dos ambientes educativos na Educação Infantil, visando ao desenvolvimento integral das crianças.

Interações

As interações são fundamentais para o desenvolvimento das crianças e incluem as relações que elas estabelecem com adultos e outras crianças. Esses momentos são essenciais para o desenvolvimento social, emocional, cognitivo e motor. As interações promovem a troca de experiências, a construção de conhecimentos e o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da identidade.

Brincadeiras

As brincadeiras são atividades naturais e essenciais na vida das crianças, sendo consideradas como a principal forma de expressão e aprendizagem na infância. Por meio das brincadeiras, as crianças exploram o mundo ao seu redor, desenvolvem a imaginação, a criatividade, a autonomia, e constroem conhecimentos sobre si mesmas, os outros e o ambiente. Não perca tempo! Obtenha acesso a cursos inovadores e certificados renomados. Inscreva-se agora e avance em sua carreira educacional! As brincadeiras promovem o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social.

Quais são os códigos dos campos de experiência da educação infantil?

Os códigos dos campos de experiência na Educação Infantil, conforme estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seguem um padrão que facilita a identificação e a organização dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

Cada código da BNCC para educação infantil é composto por uma sigla que representa o campo de experiência e uma sequência numérica que indica a faixa etária e o objetivo específico.

Para saber qual código da BNCC para educação infantil usar, você deve seguir

Exemplo de códigos da BNCC para educação infantil

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)

Campo de experiências: O eu, o outro e o nós

Objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:

Para entender:

Capacite-se em campos de experiência da BNCC para educação infantil

Dê o próximo passo para aprimorar suas habilidades na educação infantil! Descubra nosso Curso Online BNCC na Educação Infantil. Acesse agora e transforme suas aulas imediatamente! Curso Online BNCC na Educação Infantil

Maximize seu potencial com nosso Pacote Master! Acesse mais de 1.500 cursos online com certificados opcionais de 5h a 420h. Inscreva-se agora para transformar sua carreira educacional! Inscreva-se aqui

SIM! EU QUERO O CURSO

Perguntas Frequentes sobre a BNCC na Educação Infantil

1. O que é a BNCC e por que ela é importante para a Educação Infantil?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que orienta e padroniza o currículo escolar no Brasil. Para a Educação Infantil, ela assegura que todas as crianças tenham acesso a um desenvolvimento rico e integral através dos campos de experiência.

2. Quais são os campos de experiência na Educação Infantil segundo a BNCC?

Os campos de experiência são: conviver, brincar, participar, explorar, expressar, e conhecer-se. Eles organizam formas de implementar práticas pedagógicas que respeitam as especificidades da infância.

3. Como posso aplicar os campos de experiência em sala de aula?

Educadores devem criar atividades lúdicas e interativas que estimulam o desenvolvimento das crianças em cada campo. Isso pode incluir brincadeiras, simulações e atividades manuais, alinhadas aos objetivos de aprendizagem da BNCC.

4. O que são os códigos da BNCC e como utilizá-los?

Os códigos da BNCC são identificadores alfanuméricos que especificam objetivos de aprendizagem relacionados à faixa etária e ao campo de experiência. Eles são utilizados no planejamento curricular para assegurar que as atividades estejam alinhadas com a BNCC.

5. Como o curso oferecido pode ajudar na capacitação em BNCC?

O curso online BNCC na Educação Infantil oferece materiais didáticos e estratégias práticas para implementar os campos de experiência em sala de aula, ajudando educadores a cumprirem os objetivos de aprendizagem propostos pela BNCC.